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9月1日の学習記録

コースケの大脱走 ACT7, ACT8 読解の復習
速読英単語入門編 8酸性雨
くもんの中学英文法
(上記2つのテキストをやりながら、身に付いていないなと感じたら、辞書的に確認する。) 



しっかし、もう、すっかりですね。
梨とか秋刀魚とかの雰囲気が漂っています。
長袖のシャツを着ていても、寒いってどういうこと?

「くもんの中学英文法」や「コースケの大脱走」に取り組んだおかげで、中学の文法が、少し分かってきました。TOEICに必要な文法は、中学レベルと高校の初級で十分とよく言われています。後10日後の9月のTOEICで、どこまで対応できるだろう…と思いますが。

ボキャブラリーや長文読解のスキルが、決定的に不足していますね。
ま、あせらず取り組んでいこう。

昨日、本屋で、シャドーイングの本を立ち読みしました。
「基本的に、テキストを見ない」とか「ヘッドフォンで」と書いてあって、ショックを受けました。
毎日、ラジカセで、テキストを見ながら、やっていたので。

音読かシャドーイングを100回行う。
それをやろうとしていたのですが、あんまり現実的じゃない感じがします。

次のテキストに進んだら、もう少し現実的な勉強計画を立ててみます。
精聴10回+音読10回
みたいな感じで。
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theme : 英語学習記録
genre : 学問・文化・芸術

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けん1973

Author:けん1973


travelerken7☆yahoo.co.jp
最終的な目標は、ノンネイティブとして、最低限、情報が得られて、情報を発信できるレベルに達することです。
そのための目安としてTOEICを考えています。

それから、自分に自信を付けたいんです。←ここ、すごく重要。

2009年の夏に、英語の勉強を始めました。
上級の皆さんのブログを拝見すると、まだスタート地点にも立てていないような状況ですね。

英検2級(1999年ごろ)、
TOEIC
520点(2008年9月)
350点(2009年5月)←ひど過ぎ
520点(2009年9月)←猛勉強して元に戻す。
535点(2011年11月)←微増

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