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優先順位について考えよう!

■中学と高校初級の文法を、しっかりと身に付ける。
■長文を読む際に、感覚やフィーリングを排除する。
■会話形式のテキストを音読して、しっかりと頭に入れる。
■短期決戦!



ってことで、何度も、このブログに書いていますが、おそらく、そのまとめになるかなと。
とにかく、文法の基礎を頭に入れないと、話が始まらないと思っているんです。
文法の基礎に対する自信が付いたら、TOEICの模試をやったり、テキストを音読したりしようと思っています。

最近、仕事帰りや車で遠出した時に、マックで、timeforkidsをプリントアウトしたものに取り組んでいるのですが、これは、優先順位から言っておかしいんじゃないかと思っています。
文法のテキストは、どうしても、勉強という雰囲気が漂ってしまうけど、これは、楽しみながら出来るので、ついつい手を出してしまいます。
何だか怪しいものの言い方ですが(笑)。

中学の英文法は、何とかやり終えました。
テキストは、こちらです。
くもんの中学英文法―中学1~3年 基礎から受験まで (スーパーステップ)

で、高校の文法の基礎を、これを使ってやろうとしています。
ラーナーズ高校英語 5訂版 (チャート式・シリーズ)

どんなに時間をかけても、今年中にやりたいんです。
例文集と音声CDがあって、例文集を見ると、366の例文があるようです。

10月いっぱいで、文法書として理解して、今年いっぱいで、掛け算の九九を暗記する見たいなノリで、暗記する。
来年から、テキストの音読と精聴で、英語力を付ける。

今のところ、そんな予定を立てています。
ものすごく大雑把ですが。

theme : 英語学習記録
genre : 学問・文化・芸術

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プロフィール

けん1973

Author:けん1973


travelerken7☆yahoo.co.jp
最終的な目標は、ノンネイティブとして、最低限、情報が得られて、情報を発信できるレベルに達することです。
そのための目安としてTOEICを考えています。

それから、自分に自信を付けたいんです。←ここ、すごく重要。

2009年の夏に、英語の勉強を始めました。
上級の皆さんのブログを拝見すると、まだスタート地点にも立てていないような状況ですね。

英検2級(1999年ごろ)、
TOEIC
520点(2008年9月)
350点(2009年5月)←ひど過ぎ
520点(2009年9月)←猛勉強して元に戻す。
535点(2011年11月)←微増

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